“领航教育，教心笃行”
一、活动简介
为深耕师范教育内涵，凝聚教育类专业育人力量，教育科学学院特开展“领航教育，教心笃行”主题系列活动。活动聚焦科学教育、学前教育、小学教育、教育学、教育技术、应用心理学六大专业，立足教育初心、深耕心理素养，融合教学实践与心理育人双向内核。
活动以专业赋能为核心，搭建技能展示、学术交流、实践练兵平台，涵盖教育教学设计、心理素养拓展、师范技能比拼、教育理念研讨等多元内容。引导全体学子坚守教育本心、锤炼从教本领，以理论夯实根基，以实践践行初心，兼具教育情怀与专业能力；聚力同行、以行践知，助力学子成长为懂教育、通心理、善教学的新时代复合型教育人才，彰显教育学子向阳笃行、领航前行的青春风貌。
二、四月份活动剪影
教育科学学院举办了“我心中的雷锋”、“清明追思，墨语寄怀”、“以花为礼，定格美好”、“画笔追着小花跑”、“国安与行，守护同行”、“瓶添绿意，旧物新生”、“花间拾句，以诗咏花”、“巧手焕新废旧物，低碳守护地球村”、“绿色生活，环保先行”活动。
三、月度总结
1.基本概况
本月，我院严格遵循“突出专业特色、强化志愿公益、控制文体频次”的工作要求，共开展16项第二课堂活动，其中与教育专业结合的特色活动4项、学生会各部门活动活动10项，文体文艺类活动严格控制在每周不超过2次，活动累计参与学生721人次，覆盖率达82%，有效实现了“教育专业赋能实践、实践反哺育人能力”的培养目标。
2.活动开展情况
（1） 专业结合类活动
围绕心理学、科学教育、小学教育等专业核心能力培养，开展了多项专业关联活动：
“自然教育沉浸式跟岗见习活动”：聚焦教育科学学院学前教育专业，深化教学改革，推动自然教育理念落地，直观感受自身职业角色与责任。活动参与人数27人。
“弘扬雷锋精神，践行青春担当”：科学教育专业团支部展开“学雷锋纪念日”，引导青年学子深入理解雷锋精神。活动参与人数50人。
（2）思想成长类活动
“声援山河，情系家园”：红色经典朗诵主题活动，传承红色基因，以青年之声演绎红色经典。活动参与人数65人。
“弘扬雷锋精神，争做时代楷模”主题团日活动：传承弘扬雷锋精神，让雷锋精神在新时代落地生根，激励大家从小事做起，传递温暖与担当，推动精神文明建设。活动参与人数35人。
“以知忆殇，以行报国”知识竞赛：以实践加分享为核心，参与者用镜头记录生活中的善意瞬间，以演讲传递对爱国精神的理解，让优秀品质在青春实践中薪火相传，传递人间暖意。活动参与人数200人。
“旗帜引领，春日唤醒计划”：通过志愿盲盒让学生动手竞技，通过团队合作，温暖接力等小游戏，共建温暖和谐的校园。活动参与人数88人。
（3）技能特长类活动：
“春风化笔，雷锋同行”：以笔墨为舟，用书法谱写篇章，以精神为帆，留以撇捺的华章。活动参与人数33人。
“书写青春志，练就教师功”：夯实教师书写基本功，提升黑板字与硬笔字水平，助力未来教学。活动参与人数33人。
（4）文体文艺类活动
严格控制活动频次（每周≤2次），并融入教育专业特色：
“五育润心，发现春的色彩”：落实五育并举育人理念，以美育瑞泽心灵，唤醒感知。让美育真正融入日常，浸润成长。活动参与人数30人。
“环保知识抢答赛”:提升学生环保能力，熔铸环保智慧与独立人格，
落实“环保落实”的根本性问题解决。活动参与人数44人。
“新程寄心愿，筑梦向未来”：以书信的形式舒缓学生开学压力，为学生提供情绪与期待寄托的渠道，以积极乐观的心态开启新学期。活动参与人数33人。
“采一把春色，压半寸时光”：提高学生动手能力与审美意识，将美好的瞬间转化为学习的动力。活动参与人数33人。
3.活动成效与亮点
专业导向鲜明：与教育专业结合的活动占比达50%，学分设置向此类活动倾斜（最高1.5分），学生参与专业实践的积极性显著提升，满意度达91%。
过程记录规范：所有活动均留存完整支撑材料，包括活动方案、签到表、现场照片、新闻稿、学生心得与作品，做到“实施有记录、总结有成效”，实现“有图有文字”。
志愿公益赋能：志愿公益类活动参与率同比提升28%，学生在服务社会的同时，将教育理论转化为实践能力，形成了“教育+公益”的特色育人模式。
文体管控合规：严格执行文体活动频次要求，本月仅开展2项文体活动，且均关联教育专业，未出现超频次或泛化命名情况。
4.存在问题与不足
1. 部分专业实践活动宣传力度不足，低年级学生知晓率偏低，参与覆盖面有待拓展。
2. 少数活动的专业深度仍需加强，与一线教育场景、行业需求的结合度有待提升。
3. 活动成果转化不够充分，学生创作的环创作品、调研报告等尚未形成系统化展示与沉淀。
5.改进措施与后续目标
1. 精准宣传推广：提前通过学院公众号、班级群、专业导师推送等渠道，面向各年级学生精准宣传专业类活动，重点提升低年级参与率。
2. 深化专业对接：下月活动将邀请各专业教师、学生会各部门主席参与指导，进一步强化活动与教育实践场景的对接。
3. 规范成果沉淀：建立教育类活动成果归档机制，将学生的环创作品、调研报告、模拟课堂录像等整理成册，用于专业展示与评优。
4. 持续合规管控：严格执行文体活动频次要求，确保每周不超过2次，所有活动命名均关联教育专业，持续突出“专业化”导向。
5. 扩大志愿覆盖：下月计划新增2项“教育+志愿”类活动，力争志愿公益类活动参与人次突破150人，进一步强化学生的社会责任感与教育实践。
