校园“十佳百优”是校园内具有广泛影响力的综合性评选活动，旨在表彰在多个领域表现卓越的个人或团队，以树立榜样、激励先进，推动校园全面发展。举办校园十佳百优不仅能够激励学生及集体追求卓越，还能促进校园内的竞争与交流，进而推动校园文化建设和整体发展。
校园十佳辩手
李帅 计算机学院
相关经历：
大二时，我报名参加了学校举办的“百家争鸣辩对错，胸有成竹赛青春”辩论赛。备赛时，我查阅海量资料，梳理观点逻辑，反复打磨攻防策略。比赛中，面对对手犀利质疑，我冷静作答，从不同角度阐述论点，凭借敏捷思维和出色口才，在多轮比拼中脱颖而出，最终荣获“十佳辩手”称号。这次经历不仅锻炼了我的表达能力，更让我学会了如何才能在压力下保持从容心态。
活动感言：
能在此次辩论赛荣获“十佳辩手”称号，我满心都是激动与感恩。从选题时反复查阅资料，到赛前和队友模拟演练，再到场上与对手思维碰撞，每场辩论既是挑战，也是成长。这个荣誉不仅属于我，更属于并肩作战的队友。它让我明白，只要全力以赴以及团队默契协作，就能突破自我。未来，我会带着这份热爱，在思辨之路上继续前行 。
寇瑞瑶 外国语学院
相关经历：
备赛期间，我们团队反复讨论如何平衡理论与实际。针对"追求梦想与享受生活"的辩题，我们通过观察日常生活寻找切入点，收集了许多普通人在奋斗中保持生活温度的例子。另一场关于"举报作弊"的辩论，我们系统梳理了规章制度与现实案例，重点研究规则与人情的关系。自由辩论时遇到情绪化的质询，我们及时调整策略，用逻辑框架化解感性冲击。获胜那刻，那些熬夜修改的论据、反复推翻的攻防设计，都成为成长的印记。
活动感言：
这份荣誉属于整个团队。感谢坚持梳理逻辑漏洞的伙伴，感谢指导老师教会我们跳出立场看问题，更要感谢对手揭露我们的思维盲区。辩论让我懂得，重要的不是证明自己正确，而是理解不同视角背后的逻辑。当我们为某个观点争的面红耳赤时，那些被反复打磨的论据，何尝不是对现实问题的多维度审视？获奖会提醒我：说话前多听，表态前多想，这才是辩论带来的真正礼物。
张敏琰 教育科学学院
=
相关经历：
大一时，我参加了本专业举办的辩论赛，辩题是“幼小衔接是否应该提前教授小学化知识”。备赛期间，我和队友日夜查阅资料、打磨论点，频繁讨论观点。赛场上，面对对手犀利质疑，我们凭借默契配合赢得比赛。此外，在“十佳百优”辩论赛中，我们深入剖析辩题、挖掘论据，激烈争论，比赛时灵活应对，多次化解难题，积累了丰富经验。
活动感言：
在“十佳百优”辩论赛的征程中，我收获了许多宝贵的经历。这段经历让我深刻领悟到团队协作的力量，每个人独特的见解汇聚在一起，形成强大的战斗力。同时，也极大地锻炼了我的逻辑思维和语言表达能力。它让我明白，在观点的碰撞中，我们能突破思维局限，不断成长。这场辩论赛，是我成长路上的宝贵财富，激励我在未来能够勇敢迎接更多挑战 。
田梦微 马克思主义学院
相关经历：
回想起来，与辩论的渊源早在高中就已种下。那时加入辩论队，面对满桌的资料和复杂的辩题，心中满是忐忑。在一次次的讨论与磨合中，我学着理清思路、组织语言，从最初的紧张生涩，到能在赛场上完整表达观点，每一步都走得不易。
步入大学，辩论带来的挑战更为艰巨。备赛时，翻阅海量文献，与队友反复推演。赛场上，对手的质疑如潮水涌来，我凭借着过往积累的经验和知识，冷静应对，巧妙化解。辩论于我，是一场无声却深刻的成长旅程，让我在思维的磨砺中不断蜕变 。
活动感言：
参加渭南师范学院十佳百优辩论赛的日子，恰似一场“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的思想苦旅。赛前，我日夜钻研资料，和队友为一个观点争得面红耳赤，在思维碰撞中打磨论据。赛中，对手的质疑如疾风骤雨，我在压力下努力镇定，凭借“博观而约取，厚积而薄发”的积累沉着回击。这场赛事不仅锻炼了我的思维，更让我懂得团队协作的力量。它让我在语言交锋中看到了知识的力量，未来，我愿带着这份热爱，在思辨之路上越走越远。
吴琛 数学与统计学院
相关经历：
自幼痴迷思辨交锋，初中起活跃于校内外辩论赛场，曾获市级中学生辩论赛二等奖。2024年作为大一新生参与学校“十佳百优”系列活动的辩论大赛，历经初赛、复赛层层突围，最终率队斩获冠军并获“最佳辩手”称号。备赛期间主导论点框架构建，善用数据论证与逻辑拆解，在决赛中以“朋友圈是否该屏蔽老师”为辩题，通过精准质询与临场应变赢得评委认可。六年辩论生涯沉淀出缜密的批判性思维、高效的团队协作能力及从容的公众表达素养，始终相信“真理越辩越明”。
活动感言：
很荣幸能代表团队捧起这座冠军奖杯，并获评“最佳辩手”。这份荣誉不仅属于我个人，更属于并肩作战的队友和悉心指导的老师们。从初赛到决赛，每一场交锋都是思维的淬炼——我们曾为打磨论点争论到深夜，也曾因对手的犀利驳斥而重塑逻辑框架。辩论教会我：真理不在声高，而在言之有据；胜利不靠压倒，而在以理服人。那些在资料堆中检索数据的专注、在自由辩环节捕捉逻辑漏洞的敏锐、在团队协作中求同存异的包容，都将成为我继续前行的底气。未来，我愿以思辨为剑，以言语为舟，在更广阔的舞台上探索理性与共情的边界。
邓涛 物理与电气工程学院
相关经历：
本人来自于广西，来到渭南师范学院上学，在物理与电气工程学院物本专业学习，初中时便喜欢关于辩论之类的视频，故而有多留意这方面的知识输入和文字积累，在高中时担任社团负责人，有效的锻炼了语音表达能力。上了大学，在辅导员老师的指导下，使我在这一方面的了解上，有了更大的认识。
活动感言:
非常感谢学校给予的平台，让我有机会接触这一类的赛事。不但锻炼了自己，还让自己的眼界和见识得到了提升，更重要的是认识了许多好友。也非常感谢辅导员老师对我的指导和教育，让我在困惑的时候有了前进的方向，不管是专业的指导还是生活的鼓励，辅导员老师都给了我很大帮助。也相当的感谢上一届学长学姐的指导，他们的经验让我们有了更好的方向。也非常感谢每一位工作人员的辛勤付出。
耿静茹 环境与生命科学学院
相关经历：
我多次参与学校组织的辩论赛事，积累了丰富的辩论经验。在最近一次校辩论赛中，凭借清晰的逻辑思维和出色的临场应变能力，荣获“最佳辩手”称号。比赛准备期间，我查阅大量资料，深入剖析辩题，不断打磨观点。赛场上，能迅速抓住对手漏洞进行有力反驳，精准阐述我方论点，引导辩论节奏。
活动感言：
能成为最佳辩手，我深感荣幸。辩论于我而言，不仅是语言的交锋，更是思维的碰撞。每一次准备辩题，都是对知识的深度挖掘；每一场辩论，都是成长的宝贵契机。在这个过程中，我学会从不同角度思考问题，提升表达能力和应变能力。感谢团队的协作，也感谢对手的精彩表现。未来，我会继续在辩论中探索，不断突破自我。
李杰 莫斯科艺术学院
相关经历：
当我得知学校将举办辩论赛时，我便带着满腔热爱去参加院内的选拔赛，内心无比紧张。比赛前我查阅相关资料，观看以往的全国辩论大赛。我发现辩论赛不仅需要团队间的相互配合，更要考验辩手的随机应变能力。与此同时，辩手还需要具备强大的时间管理能力和心理。总之，这次辩论赛给我带来了酣畅淋漓的体验。它是一次宝贵的学习经历，同时也提高了我的批判性思维以及随机应变能力和自信心。
活动感言：
获得“最佳辩手”的荣誉，我感到非常荣幸和激动。首先，我要感谢评委老师的认可，感谢队友们的支持与合作，也感谢对手们的精彩表现，正是大家的共同努力，才让这场辩论赛如此精彩纷呈。回顾整个辩论过程，我深刻体会到，辩论不仅仅是语言的交锋，更是思维的碰撞。每一场比赛都让我学到了很多，不仅积累到了丰富的知识，还让逻辑思维、临场应变和团队协作能力得到了显著提升。这份荣誉不仅仅属于我个人，更属于我们整个团队。没有队友们的默契配合和共同努力，我不可能取得这样的成绩。最后，我想说，辩论赛不仅是一场竞技，更是一次成长的机会。它教会我们如何理性思考、如何有效表达、如何在压力下保持冷静。无论未来走到哪里，这段经历都将成为我宝贵的财富。
金旗 音乐学院
相关经历：
本人为2024级音乐学院航空服务艺术与管理专业大一新生，山东青岛籍。入学后承蒙辅导员老师及学长学姐的关爱，给予了我这一次展现和开拓自己眼界的机会。我于中学时代就喜欢上了辩论赛，那种在赛场上唇枪舌剑、与彼争锋的感觉使我着迷，同时也锻造了我力争上游的精神。
我自幼喜欢读书，尤其喜爱历史上那些脍炙人口的典故，至此培养了我引经据典的能力，以至于让我能够在此次比赛中展现出个人长处。
活动感言：
“养天地正气、法古今完人。”无论什么时候，我们都要有自己的气质。“行万里路，阅万卷书”只有养好自己的气质才是一切的基础。面临大学的第一次辩论赛我是忐忑的，在自己一次次的准备和激励中我也取得了出乎意料的成绩。辩论是源于生活的艺术、更是语言的艺术和心理的较量。通过此次比赛我深刻的意识到了思辨能力的重要性，凡事都有两面性，唯有在此之间清楚地找到最适合自己的路才能牢牢掌握住人生的方向盘。希望以后可以多多参加此类比赛来提升自己的语言能力和思辨能力。
邢月涵 美术学院
相关经历：
初中时，我参加“学生是否该带手机上学”的辩论，作为正方，我收集因手机助力学习的实例，在场上据理力争。到了高中，我参与“短视频利大于弊还是弊大于利”的辩论，赛前梳理大量行业数据，场上用严密逻辑反驳对方，两场辩论让我收获成长。
活动感言：
通过这次辩论赛，我收获的不仅有丰富的知识，还能让我全方位成长。在与队友的日夜奋战中，大家各抒己见、相互启发，不同思想激烈碰撞，团队协作的默契也在一次次讨论中不断加深。比赛现场，在激烈的交锋中，对方犀利的提问让我学会快速思考、灵活应变，每一次的回应都是对自我的挑战与突破。这次辩论赛，让我深刻认识到，辩论不仅是言语的交锋，更是智慧与勇气的较量。它让我在今后面对问题时，能够更加理性分析、勇敢表达，激励我不断去探索知识的边界，追求更卓越的自己。
“十佳辩手”活动是校园内的一项重要文化活动。比赛通常分为多个环节，包括立论、攻辩、自由辩论和总结陈词等。参赛选手们围绕各类热点话题展开激烈辩论，运用逻辑思维、语言表达和应变能力，阐述自己的观点并反驳对方。大赛邀请专业教师或辩论领域的专家担任评委，根据选手的表现评选出十佳辩手，培养了学生的批判性思维和语言表达能力，营造出良好的学术氛围。
