随着社会对特殊儿童群体关注度的提升，为其提供有效成长支持成为焦点。渭南师范学院莫斯科艺术学院响应国家加强特殊教育的号召，依托学院艺术与非遗文化资源，自2023年起持续开展“心系折翼天使，用爱共筑成长”主题社会实践活动。2025年是该项目第三期，旨在通过更系统、专业的艺术疗法和非遗文化传承课程，为特殊儿童提供更全面深入的关爱与帮助。
一、活动目的
提供心灵慰藉：借助艺术疗法，缓解特殊儿童心理压力，增强情感表达能力，促进心理健康发展。
促进全面发展：通过非遗文化体验课程，激发创造力和想象力，提升审美能力与文化素养，助力身心全面发展。
增强社会关注：通过实践活动展示特殊儿童的潜力和价值，呼吁更多社会力量关注和支持特殊儿童教育事业。
践行社会责任：展现高校学子的社会责任感和奉献精神，以实际行动践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会贡献力量。
二、前期准备
1. 团队组建与培训：莫斯科艺术学院组建了29名师生组成的实践团，分为“月亮队”和“星星队”，分别负责长安区大寨社区和鄠邑区石井镇的支教服务。出征前，学院对成员进行了特殊儿童心理特点、艺术疗法技巧、非遗文化知识、安全急救技能等系统培训，确保成员能胜任支教任务。
2. 课程设计与物资准备：依托“丝路艺创”辅导员工作室，实践团优化课程体系，研发了音乐疗法、美术创作、非遗文化体验、情景模拟等贴合特殊儿童需求的特色课程。同时，准备了乐器、画笔、颜料、非遗制作工具等丰富教具和材料，保障课程顺利开展。
3. 出征仪式与安全教育：7月2日上午，渭南师范学院举行2025年大学生暑期“三下乡”社会实践、社区实践暨雷锋精神社会实践出征仪式。莫斯科艺术学院党总支书记孟波与执行院长殷晓克为实践队员送行，着重强调外出实践安全问题，要求队员严格遵守纪律，确保活动安全、平稳、有序开展。
三、活动实施
1. 艺术疗法课程实施：“月亮队”在艺术无残缺残障儿童家园，以音乐与美术为核心设计艺术疗法课程。首次见面通过自我介绍和互动游戏与孩子们建立信任，首堂《虫儿飞》歌曲与手势舞融合教学，让孩子们感受爱与温暖，促进情感与社交能力发展，还开展了音乐欣赏等课程。“星星队”在农疗基地开展“古韵香囊传爱意”课程，让孩子们了解香囊文化并感受魅力，还开展了漆扇绘制等非遗文化体验课程。
2. 自然探索活动：“月亮队”带孩子们走进西安鄠邑区太平国家森林公园，举办森林音乐会，还组织自然观察等活动，让孩子们感受自然美好。“星星队”在农疗基地露天音乐会与孩子们共唱歌曲，孩子们在《小美满》节奏中从生疏模仿到自编舞蹈，提升自信心与创造力，还组织农耕体验等活动。
3. 多元艺术体验活动：“月亮队”与“星星队”共同策划扎染、简笔画创作、白描临摹等活动。大寨社区的孩子们在扎染中体验传统技艺，简笔画课上描绘生活场景，在创作中学会用画笔与心灵对话。
4. 非遗文化体验课程：依托“丝路艺创”辅导员工作室，实践团带来漆扇绘制等非遗体验项目。在成员一对一指导下，孩子们亲手创作，感受传统文化魅力，锻炼动手和审美能力，增强民族自豪感和文化自信。
5.情景模拟与生活技能培养：实践团设计“情景模拟小卖部”课程，帮助孩子们学习基础生活技能，还组织“小小厨师”等活动，让孩子们在场景中学习生活技能。
6.外籍教师共授非遗课：7月9日，莫斯科艺术学院外教走进实践基地，与师生一同带来青花瓷贴画非遗课。李思凡老师介绍相关知识，外教协助孩子们创作，孩子们拼出充满童趣的画面。此次活动是跨文化艺术交流，让传统技艺焕发新生机。
7. 校领导慰问关怀：7月9日，渭南师范学院校党委副书记常青林一行前往农疗基地调研指导并慰问师生。常青林听取介绍、参观园区，肯定师生表现，参与非遗手作，对孩子们模拟购物表现感到欣慰，被小虎的歌声打动。他对师范生提出三点要求，校团委及学院相关负责人、外教陪同走访。
四、活动成果展示
1. 星光音乐会：7月16日，实践团在农疗基地举办星光音乐会展示成果。孩子们合唱《感恩的心》，“星星的孩子”小虎演唱《朋友》与《小美满》，展现出在艺术陪伴下的自信蜕变，见证了他们的成长。
2. 作品展示与交流：实践团布置“艺术无残缺”展示区，展出孩子们的绘画、手工艺品等作品，展示其创造力和对美好生活的向往。通过展示与交流，孩子们获得成就感，激发学习和创作动力，也增进了社会对特殊儿童群体的了解和关注。
3.最后一课，在田埂上书写担当：实践队员们以一场特殊的“劳动课”为此次支教画上圆满句号——他们积极协助园区园长下地劳作，用汗水与担当为这段扎根田野的实践经历写下温暖注脚。
五、社会反响与影响
（一）社会各界广泛赞誉
活动获社会各界赞誉和支持。学院学生工作办公室相关负责人称其是学院坚守育人初心、践行高校社会责任的体现。多家媒体进行报道，扩大了活动影响力，学院也收到社会各界捐赠和赞助，为未来活动提供物质保障。
（二）孩子们成长显著
受帮扶的特殊儿童在情感表达、社交能力、创造力等方面进步显著。他们学会用歌声和画笔表达情感，增强了自信心和独立生活能力，从羞涩不安变得自信满满。家长们表示孩子更加开朗，对生活和未来充满希望。
（三）团队成员收获颇丰
实践团成员锻炼了专业和沟通能力，深刻体会到关爱特殊儿童的重要性，坚定了服务社会的决心，也学会了更好地与特殊儿童沟通，提升了专业素养和综合能力。
渭南师范学院莫斯科艺术学院2025年帮扶活动圆满成功，通过艺术疗法和非遗文化传承课程，为特殊儿童提供了心灵慰藉与成长支持，获社会广泛赞誉。未来，将继续深化此类活动，优化课程体系和教学方法，加强与社会各界合作，争取更多支持，让特殊儿童享受更公平优质的教育资源和生活环境，用爱助力他们成长。
